El sujeto humano comprende y modifica el entorno por medio de la información teórica, la práctica y las experiencias de vida. Un proceso que se inicia con el desarrollo biológico que apunta a la creciente estructuración corporal por medio del movimiento. “Es así, como se observa, señalan los especialistas en Neurociencia, que durante la primera infancia se integran y coordinan de manera simultánea factores vinculados al desarrollo cerebral y motriz. En esta relación se establece una permanente interacción que facilitará la organización psicofísica, emocional, social y cognitiva de los niños”.

El Programa Corporalidad y Movimiento, Cym, se inicia en 23 establecimientos de la región 7 de ellos rurales de la Provincia de Concepción entre los que se cuenta la Escuela municipal Agua de la Gloria. La Unidad Educativa cumple el requisito de atender a estudiantes de niveles Nt1 y Nt2 de Educación Parvularia y de Primero y Segundo año de Educación Básica.

En el liceo Marina de Chile, Francisco Reyes, Provincial de Educación, dio el vamos al programa que impulsa el MINEDUC. Los establecimientos contarán con un set de material psicomotriz equivalente a $ 1.500.000 por escuela. Material educativo, impreso y/ o digitalizado, que con la guía de los docentes les invitará a observar, explorar y sentir su cuerpo, ubicarse y orientarse en el espacio, descubrir sus capacidades sensoriales, de movimiento y expresión corporal, sentimientos y emociones. La capacitación de los docentes estará a cargo de un equipo del Ministerio de Educación.

Una destacada participación tuvo el Liceo Andalién en la actividad que organizó la Red de Profesores de Inglés en el Colegio Villa Nonguén. Participaron 17 establecimientos de la Comuna incluyendo Particulares y Particulares Subvencionados, destacando que en la actividad se obtuvo el quinto puesto. Merece destacarse además la participación musical de los integrantes del Taller JEC “Rock” con monitor del CAC.

Se acompañan fotografías de la actividad:

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Con un acto ecuménico y con un encuentro académico, la comunidad escolar del Liceo Marina de Chile celebró sus 59 años de existencia en el sector de Lorenzo Arenas, histórico por asentarse allí las primeras poblaciones que acogieron a las familias que buscaban un mejor futuro en la ciudad.

Hoy la unidad educacional que dirige, Victoria Uribe Allen, se adapta a los nuevos tiempos y a un estudiantado que se mueve con soltura por las diversas plataformas digitales. El Colegio Marina de Chile se fundó el año 1956, impartiendo Educación Pre – Básica y Básica. A partir del año 2003, se imparte Enseñanza Media. Su matrícula actual se aproxima a los mil 300 niños, niñas y jóvenes, incluido pre-básica.

Declara como VISIÓN “Formar estudiantes lideres integrales con una mirada inclusiva y equitativa, capaces de adaptarse y aportar a una sociedad globalizada”.

La directora Victoria Uribe, se muestra satisfecha de la tarea que lleva a cabo con un equipo “que manifiesta su compromiso trabajando y realizando proyectos tan interesantes como el que se ejecuta con la Universidad del Biobío y que busca impactar en las aulas logrando mejores aprendizajes por medio de experiencias ligadas a territorios comunales específicos facilitando el arribo a la universidad. A esta iniciativa agregaremos a partir de este año el proyecto de formación intercultural bilingüe, en conjunto con el MINEDUC, cuyo propósito es fortalecer la identidad étnica de los estudiantes”.

El establecimiento también se remoza. Es así como se inicia la reposición de la estructura de techumbre y cubierta en el pabellón kínder con una inversión de 10 millones de pesos y un plan de pintura con una inyección de 54 millones de pesos y fracción.

El deporte tiene un fuerte impulso, desde los primeros años se atiende la corporalidad y el movimiento a través del proyecto CYMA y Talleres extraescolares fortalecen habilidades y competencias físicas como básquetbol, fútbol, taekwondo, Hándbol y Gimnasia Rítmica. Recientemente se iniciaron talleres de minitenis con el ex destacado tenista argentino Horacio de la Peña. Sobresalen, además, Talleres destinados al desarrollo de habilidades sociales tanto en estudiantes como en apoderados, por ejemplo existe la Organización Solidaria Estudiantil, la Organización Social de Mediación Escolar y una agrupación de apoderados-monitores de orientación escolar.